1 красавіка ў школе-інтэрнаце з мэтай эфектыўнага функцыянавання адзінай сістэмы фарміравання сацыяльна-бытавой кампетэнтнасці выхаванцаў школы-інтэрната прайшоў чарговы педагагічны савет. па тэме “Фарміраванне сацыяльна-бытавой кампетэнтнасці ў выхаванцаў школы-інтэрната”.
Парадак дня педагагічнага савета:
I. Аб рэалізацыі рашэнняў папярэдняга педагагічнага савета.
/Таполеева Н.М, дырэктар школы-інтэрната/
II. Асноўная частка
а) Паняцце «сацыяльна-бытавая кампетэнтнасць». Фарміраванне сацыяльна-бытавой кампетэнтнасці ў школе-інтэрнаце.
/Балтушкина С.Н., Намеснік дырэктара па выхаваўчай рабоце/
б) Выступленне судакладчыкаў (з вопыту работы).
- Фарміраванне камунікатыўнай кампетэнцыі дзяцей дашкольнага ўзросту на карэкцыйных занятках.
/Рагуцкая В.А., настаўнік-дэфектолаг/
- Гульня як сродак фарміравання сацыяльна-бытавой кампетэнтнасці./Арганізацыя гульнявой дзейнасці, накіравана на развіццё сацыяльна-бытавой кампетэнтнасці.
/Кавалеўская І.А., воспитатель/
- Формирование социально- бытовой компетенции и культуры поведения у учащихся начальных классов условиях школы –интерната.
/Палевич О.Л., воспитатель/
- Коррекционные занятия «Социально бытовая ориентировка» и «Социальное ориентирование», уроки трудового обучения – эффективные средства формирования социальной и жизненной компетенции учащихся с нарушением слуха.
/Чижонок Г.В., учитель СБО И СО, Худовец О.В., учитель трудового обучения/
- Формирование компетенции экологического поведения на уроках географии.
/Кірдун Т.М., учитель географии/
- Развитие социальной и жизненной компетенции учащихся старших классов во внеурочное время.
/Мирошникова Ю.В., воспитатель/
- Результаты мониторинга уровня социализированности учащихся 8 «А», 9, 10 і 11 класаў.
/Бобкова Е.Г., педагог социальный/
III. Дадатковыя пытанні
- Об итогах третьей четверти 2020/2021учебного года.
/Horoshun E.V., зам. директора по учебной работе/
2.О состоянии охраны труда и предупреждении несчастных случаев с работниками и обучающимися школы-интерната.
/Лепин Л.В., ответственный за охрану труда/
- О состоянии работы по профилактике правонарушений и преступлений.
/Балтушкина С.Н., Намеснік дырэктара па выхаваўчай рабоце/
- О состоянии здоровья обучающихся школы – интерната.
/Земницкая Е.А., врач школы-интерната/
IV. О результатах изучения деятельности школы-интерната.
/Таполеева Н.М, дырэктар школы-інтэрната/
V. Падвядзенне вынікаў працы настаўніка. Выработка и утверждение решений педсовета.
/Таполеева Н.М, дырэктар школы-інтэрната/
