1 красавіка ў школе-інтэрнаце з мэтай эфектыўнага функцыянавання адзінай сістэмы фарміравання сацыяльна-бытавой кампетэнтнасці выхаванцаў школы-інтэрната прайшоў чарговы педагагічны савет. па тэме “Фарміраванне сацыяльна-бытавой кампетэнтнасці ў выхаванцаў школы-інтэрната”.
Парадак дня педагагічнага савета:
I. Аб рэалізацыі рашэнняў папярэдняга педагагічнага савета.
/Таполеева Н.М, дырэктар школы-інтэрната/
II. Асноўная частка
а) Паняцце «сацыяльна-бытавая кампетэнтнасць». Фарміраванне сацыяльна-бытавой кампетэнтнасці ў школе-інтэрнаце.
/Балтушкина С.Н., Намеснік дырэктара па выхаваўчай рабоце/
б) Выступленне судакладчыкаў (з вопыту работы).
- Фарміраванне камунікатыўнай кампетэнцыі дзяцей дашкольнага ўзросту на карэкцыйных занятках.
/Рагуцкая В.А., настаўнік-дэфектолаг/
- Гульня як сродак фарміравання сацыяльна-бытавой кампетэнтнасці./Арганізацыя гульнявой дзейнасці, накіравана на развіццё сацыяльна-бытавой кампетэнтнасці.
/Кавалеўская І.А., выхавальнік/
- Фарміраванне сацыяльна- бытавой кампетэнцыі і культуры паводзін у вучняў пачатковых класаў умовах школы-інтэрната.
/Палевич О.Л., выхавальнік/
- Карэкцыйныя заняткі "Сацыяльна бытавая арыентоўка" і "Сацыяльнае арыентаванне", урокі працоўнага навучання – эфектыўныя сродкі фарміравання сацыяльнай і жыццёвай кампетэнцыі навучэнцаў з парушэннем слыху.
/Чижонок Г.В., настаўнік СБО І СА, Худавец А.У., настаўнік працоўнага навучання/
- Фарміраванне кампетэнцыі экалагічных паводзін на ўроках геаграфіі.
/Кірдун Т.М., настаўнік геаграфіі/
- Развіццё сацыяльнай і жыццёвай кампетэнцыі навучэнцаў старэйшых класаў у пазаўрочны час.
/Мірошнікава Ю.В., выхавальнік/
- Вынікі маніторынгу ўзроўню сацыялізаванасці навучэнцаў 8 «А», 9, 10 і 11 класаў.
/Бобкова Е.Г., педагог сацыяльны/
III. Дадатковыя пытанні
- Аб выніках трэцяй чвэрці 2020/2021 навучальнага года.
/Horoshun E.V., зам. дырэктара па вучэбнай рабоце/
2.Аб стане аховы працы і папярэджанні няшчасных выпадкаў з работнікамі і навучэнцамі школы-інтэрната.
/Лепін Л.В., адказны за ахову працы/
- Аб стане працы па прафілактыцы правапарушэнняў і злачынстваў.
/Балтушкина С.Н., Намеснік дырэктара па выхаваўчай рабоце/
- Аб стане здароўя навучэнцаў школы - інтэрната.
/Зямніцкая Я.А., урач школы-інтэрната/
IV. Аб выніках вывучэння дзейнасці школы-інтэрната.
/Таполеева Н.М, дырэктар школы-інтэрната/
V. Падвядзенне вынікаў працы настаўніка. Выпрацоўка і зацвярджэнне рашэнняў педсавета.
/Таполеева Н.М, дырэктар школы-інтэрната/
