З мэтай сістэматызацыі, Для паглыблення і абагульнення ведаў педагагічных работнікаў у галіне карэкцыйна-развіваючай работы з дзецьмі з парушэннем слыху быў праведзены семінар-практыкум “Цяжкасці ў навучанні і шляхі іх пераадолення ў дзяцей з парушэннем слыху”, дзе настаўнікі дзяліліся вопытам па дадзенай праблеме.
Падчас семінара асаблівая ўвага была ўдзелена пытанню выкарыстання тэхналогій візуалізацыі ў арганізацыі выхавання і навучання дзяцей, имеющих нарушение слуха. Намі раскрыта сістэма работы па выкарыстанні наглядных форм засваення вучэбнай інфармацыі (гексагональная трэніроўка, мнематэхніка, лінія часу і г.д.), а таксама падзяліліся вопытам узбагачэння і развіцця пасіўнага і актыўнага слоўнікавага запасу праз выкарыстанне гульнявых метадаў работы.
Особый акцент сделан на воспитание полноценной мотивации обучающихся в реальных видах деятельности и социальных взаимодействиях на уроке и во внеурочное время, создание благоприятной атмосферы учения.
