Дзіця ўпершыню ідзе ў школу. Гэта важная падзея не толькі ў яго жыцці, але і ў жыцці яго бацькоў, педагогаў, школы. Як падрыхтаваць дзіця да новага жыцця, як арганізаваць вучобу, каб яна была ў радасць дзецям, і ім хацелася б кожную раніцу ісці ў школу? Абмяркуем пытанні, якія задаюцца часцей за ўсё бацькамі.
1. Узрост паступлення дзіцяці ў першы клас?
У адпаведнасці з артыкулам 159 Кодэкса Рэспублікі Беларусь аб адукацыі ў I клас прымаюцца асобы, якім на 1 верасня адпаведнага навучальнага года спаўняецца шэсць і больш гадоў. Па жаданні аднаго з законных прадстаўнікоў дзіцяці дапускаецца прыём у I клас асобы, якому шэсць гадоў споўніцца ў перыяд з 1 па 30 верасня адпаведнага навучальнага года.
2. Якія дакументы неабходны пры паступленні дзіцяці ў першы клас?
Пералік дакументаў, неабходных для афармлення дзіцяці ва УА «Бабруйская дзяржаўная спецыяльная агульнаадукацыйная школа-інтэрнат для дзяцей з парушэннем слыху»:
1. Заява бацькоў
2. Пуцёўка ўпраўлення адукацыі Магілёўскага аблвыканкама (г. Магілёў, Дом Саветаў, кабінет 629, тэл.25-14-24)
3. Выпіска з пратакола пасяджэння ПМПК абласнога цэнтра карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі (г.Магілёў, вул. Ленінскай, д. 68, тэл.25-13-63)
4. Медыцынскае заключэнне аб стане слыху і гаворкі (з аўдыяграмай)
5. Асабістая справа (для выпускнікоў дашкольных устаноў)
6. Пасведчанне аб нараджэнні (ксеракопію)
7. Пасведчанне інваліда (калі ёсць) (ксеракопію)
8. Медыцынскую карту (з картай прафпрышчэпак)
3. Ці правамерна правядзенне ў школах тэсціравання дзяцей, якія паступаюць у першы клас?
Прыём дзяцей ва ўстановы агульнай сярэдняй адукацыі ажыццяўляецца без уступных іспытаў..
4. Ці абавязкова прысутнасць дзіцяці пры падачы дакументаў у школу?
Не абавязкова.
Для навучэнцаў 1 класа прадугледжана зберагалая арганізацыя адукацыйнага працэсу:
– ўрокі праводзяцца толькі ў першую змену;
– кожны навучэнец забяспечваецца зручным працоўным месцам за партай ці сталом у адпаведнасці з ростам і станам слыху і зроку.;
– падручнікі і дыдактычныя дапаможнікі рэкамендуецца захоўваць у школе;
– у сярэдзіне трэцяй, самай працяглай чвэрці арганізуюцца дадатковыя канікулы на працягу аднаго тыдня;
– продолжительность учебного занятия – 35 минут с обязательным проведением двух физкультминуток по 1,5-2 минуты каждая;
– продолжительность перемен между учебными занятиями не менее 10 хвілін, после второго или третьего учебного занятия проводится динамическая пауза (прогулка на свежем воздухе) продолжительностью не менее 30 хвілін.
– домашние задания учащимся не задаются.
5. Как помочь ребенку быстрее привыкнуть к школьной жизни?
Успехи шестилетнего ребенка в школе во многом определяются его готовностью к ней, а таксама, и это важнее всего, отношением родителей и учителя к новой деятельности в жизни ребенка.
Для успешного обучения школьников необходимо учитывать особенности их адаптации (привыкания, приспособления) к школьной жизни.
Первый год обучения особенно трудный для ребенка: меняется привычный уклад его жизни, он привыкает к новым социальным условиям, новой деятельности, незнакомым взрослым и сверстникам. Более неблагоприятно адаптация протекает у детей с нарушениями физического и психологического здоровья.
Наблюдения показали, што социально-психологическая адаптация может проходить по-разному. Значительная часть детей (примерно 50-60%) привыкают в течение 2-3-х месяцев обучения. Это проявляется в том, что ребенок привыкает к коллективу, ближе узнает своих одноклассников, приобретает друзей. У таких детей преобладает хорошее настроение, активное отношение к учебе, желание посещать школу, способность добросовестно и без видимого напряжения выполнять требования учителя.
Другим детям (около 30%) требуется больше времени для привыкания к новой школьной жизни. Они могут до конца первого полугодия предпочитать игровую деятельность учебной, не сразу выполняют требования учителя, часто выясняют отношения со сверстниками неадекватными методами (дерутся, капризничают, плачут, жалуются). У этих детей возникают трудности и в усвоении школьных программ.
І, нарэшце, в каждом классе есть примерно 14% дзяцей, у которых к значительным трудностям учебной работы прибавляются трудности болезненной и длительной (до одного года) адаптации. Такие дети отличаются устойчивыми отрицательными эмоциями, нежеланием учиться и посещать школу. Часто именно с этими детьми не хотят дружить, сотрудничать, что вызывает новую реакцию протеста: они ведут себя вызывающе, мешают проводить учебные занятия и пр.
Наиболее напряженными для всех детей являются первые четыре недели обучения. Очень важны в это время внимание и поддержка со стороны родителей и учителей. Необходимо быть сдержанными, спокойными, поддерживать достоинства детей, радоваться их успехам, стараться помочь наладить отношения со сверстниками.
Уважаемые родители!
Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша шчырая зацікаўленасць у яго школьных справах і клопатах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
Обсудите с ребенком те правила и нормы, з якімі ён сустрэўся ў школе. Растлумачце іх неабходнасць і мэтазгоднасць.
Ваш ребенок пришел в школу, каб вучыцца. Калі чалавек вучыцца, у яго можа нешта не адразу атрымлівацца, гэта натуральна. Ребенок имеет право на ошибку.
Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, сочыце за яго выкананнем.
Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. У кожнай рабоце абавязкова знайдзіце, за што можна было б яго пахваліць. Памятаеце, что похвала и эмоциональная поддержка способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.
Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, яго навучальных справах, не саромейцеся звяртацца за радай і кансультацыяй да настаўніка або школьнага псіхолага.
С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чым вы. Гэта настаўнік. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.
Учение – это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радасці, гульні. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.
Вы как никто другой знаете своего ребенка, прислушайтесь к нему, постарайтесь понять его чувства и переживания. И тогда учеба в школе будет в радость ребенку и родителям.
А 1 верасня устройте ребенку настоящий праздник – поход в парк, выезд на природу, посещение кинотеатра или театра. И обязательно – цветы. И обязательно – торт или пирог. И обязательно – мороженое. Свята! Даже если ребенок идет не в первый, а во второй или в четвертый класс. Один раз в году – праздник школы. Ведь это же так здорово – «первый раз в первый класс»!
