У мэтах рэалізацыіЗакона Рэспублікі Беларусь ад 30 чэрвень 2022 г. № 183-З "Аб правах інвалідаў і іх сацыяльнай інтэграцыі", пастановы Савета Міністраў Рэспублікі Беларусь ад 18 Кастрычнік 2022 г. № 701 «Аб змене пастановы Савета Міністраў Рэспублікі Беларусь ад 13 чэрвень 2017 г. № 451», Правілаў забеспячэння даступнасці для інвалідаў аб'ектаў сацыяльнай, транспартнай і вытворчай інфраструктуры, транспартных сродкаў і паслуг, ацэнкі ўзроўню іх даступнасці, зацверджаныхпастановай Савета Міністраў Рэспублікі Беларусь ад21 лістапада 2022 г. № 796, у ДУА «Бабруйская спецыяльная школа-інтэрнат» распрацавана і зацверджана інструкцыя па аказанні сітуацыйнай дапамогі інвалідам і фізічна аслабленым асобам. Загадам дырэктара №160 ад 01.09.2023 г. вызначаны работнікі, адказныя за аказанне сітуацыйнай дапамогі інвалідам.
Згодна з указаным парадкам, інваліду, асобе, якая суправаджае яго, пры неабходнасці наведвання будынка, у якім размешчана ДУА «Бабруйская спецыяльная школа-інтэрнат», з мэтай атрымання якой-небудзь паслугі, якая прадстаўляецца ўстановай, трэба папярэдне паведаміць аб гэтым работніку адпаведнага структурнага падраздзялення, за якімі замацавана аказанне сітуацыйнай дапамогі інвалідам, пры гэтым указаўшы характар і аб'ём патрабаванай сітуацыйнай дапамогі..
Кантактныя нумары тэлефонаў работнікаў, за якімі замацавана аказанне сітуацыйнай дапамогі інвалідам:
Бабкова Алена Георгіеўна, педагог-сацыяльны +375225 70-78-23;
Дзяжурны па школе га “Бабруйская спецшкола-інтэрнат” +375225 70-78-11
АЛГАРЫТМЫ АКАЗАННЯ СІТУАЦЫЙНАЙ ДАПАМОГІ ІНВАЛІДАМ РОЗНЫХ КАТЭГОРЫЙ
Для забеспячэння доступу інвалідам нароўні з іншым насельніцтвам да сацыяльна-значных аб'ектаў, неабходна аказваць сітуацыйную дапамогу ў залежнасці ад віду і выяўленасці наяўнага ў інваліда парушэння здароўя. «Сітуацыйная дапамога» - гэта дапамога, аказваецца інваліду ў мэтах пераадолення бар'ераў, якія перашкаджаюць яму атрымліваць усе паслугі, аказваемыя насельніцтву, нароўні з іншымі асобамі.
У мэтах забеспячэння ўмоў для бесперашкоднага доступу ў ДУА "Бабруйская спецыяльная школа-інтэрнат" інвалідаў, якія маюць патрэбу ў сітуацыйнай дапамозе забяспечана:
будынак абсталяваны элементамі даступнасці (шырокія дзвярныя праёмы, кнопка выкліку персаналу, жоўты круг на шкляных дзвярах для людзей са слабым зрокам) у адпаведнасці з дзейнымі нарматыўнымі прававымі актамі ў сферы горадабудаўнічай палітыкі.
АСНОЎНЫЯ КАТЭГОРЫІ ІНВАЛІДАЎ, Якія маюць патрэбу ў Сітуацыйнай ДАПАМОГІ
| Код | Пераважны від дапамогі | Сітуацыйная дапамога | Графічная выява |
| К - інвалід перасоўваецца ў калясцы | Мае патрэбу ў частковым староннім доглядзе і дапамозе, вага. па-за домам, у сувязі з выяўленым абмежаваннем здольнасці да мабільнасці. | Мае патрэбу ў дапамозе супрацоўнікаў арганізацыі пры перамяшчэнні па тэрыторыі арганізацыі. |  |
| О– з паразай апорнарухальнага апарата | Мае патрэбу ў частковым староннім доглядзе і дапамозе, вага. па-за домам, у сувязі з выяўленым абмежаваннем здольнасці да самаабслугоўвання і бытавога жыцця. | Мае патрэбу ў дапамозе (суправаджэнне) сотрудников организации по территории организации. |  |
| З– инвалид слепой и слабовидящий ограничен в ориентации | Нуждается в частичном постороннем уходе и помощи и сопровождении, вага. па-за домам, в связи со значительно выраженным и выраженным ограничением способности к ориентации (слепые и слабовидящие). | Инвалид по зрению (слепой). Мае патрэбу ў дапамозе (суправаджэнне) сотрудников организации по территории организации. |  |
| Г – инвалид глухонемой или глухой | Нуждается в специализированной помощи (сурдопереводчика) при формальных взаимоотношениях (преимущественно вне дома) в связи со значительно выраженным и выраженным ограничением способности к общению и межличностному взаимодействию (глухонемые, глухие). | При формальных взаимоотношениях с сотрудником организации нуждается в услугах сурдопереводчика |  |
| У– инвалид ограничен в общении и контроле за своим поведением | Составляют инвалиды с выраженными (тяжелые проблемы) нарушениями умственных функций. При посещении организации инвалидам с кодом «У» ситуационная помощь оказывается сопровождающим их лицам сотрудником организации при возникающих затруднениях. | – сопровождение и помощь в ориентации (вход/выход); – ознакомление с расположенной в организации информацией; – помощь в заполнении документов (уточнить информацию) |  |
1. Ситуационная помощь инвалиду с кодом «К»: (инвалид передвигается на коляске, костылях)
Дежурный по школе ГУО «Бобруйская специальная школа-интернат»
– выходит, на улицу, открывает входные двери;
– узнает цель посещения;
– оказывает помощь при входе в здание;
– сообщает администрации о посещении клиента с ограничением передвижения;
– если получатель социальных услуг предварительно записан, сопровождает до кабинета;
– при обращении без записи, сообщает специалистам о получателе социальных услуг, сопровождает в кабинет для решения вопроса;
– сопровождает получателя услуг до выхода;
– оказывает помощь при выходе из учреждения образования.
2. Ситуационная помощь инвалиду с кодом «С» (инвалид слепой и слабовидящий ограничен в ориентации)
Дежурный по школе ГУО «Бобруйская специальная школа-интернат»
– встречает слепого инвалида на улице (на входе в здание);
– узнает цель посещения;
– открывает входные двери;
– помогает войти в здание;
– если получатель социальных услуг предварительно записан, сопровождает до кабинета (возможно с поддержкой под локоть);
– при обращении без записи, сообщает специалисту о получателе социальных услуг, сопровождает в кабинет для решения вопроса (возможно с поддержкой под локоть);
– по необходимости оказывает помощь при ориентации в кабинете; при необходимости консультации другого специалиста сопровождает получателя социальных услуг в передвижении по кабинетам, поддерживая его под локоть;
– сопровождает получателя услуг до выхода;
– оказывает помощь при выходе из учреждения образования.
3. Ситуационная помощь инвалиду с кодом «О» (инвалид с поражением опорнодвигательного аппарата)
Дежурный по школе ГУО «Бобруйская специальная школа-интернат»
– встречает инвалида;
– узнает цель посещения;
– оказывает помощь при входе в здание;
– сообщает администрации о посещении клиента с ограничением передвижения;
– если получатель социальных услуг предварительно записан, сопровождает до кабинета;
– при обращении без записи, сообщает специалистам о получателе социальных услуг, сопровождает в кабинет для решения вопроса;
– сопровождает получателя услуг до выхода;
– оказывает помощь при выходе из учреждения образования.
4. Ситуационная помощь инвалиду с кодом «Г» (инвалид глухонемой или глухой)
Дежурный по школе ГУО «Бобруйская специальная школа-интернат»
– встречает инвалида;
– узнает цель посещения;
– сопровождает и помогает ориентироваться (вход/выход);
– во время пребывания инвалида в учреждении образования сопровождает инвалида по территории учреждения, знакомит с письменной информацией о проводимых в учреждении образования мероприятиях;
– сообщает администрации о посещении клиента с ограничением передвижения;
– если получатель социальных услуг предварительно записан, сопровождает до кабинета;
– при обращении без записи, сообщает специалистам о получателе социальных услуг, сопровождает в кабинет для решения вопроса;
– оказывает помощь в заполнении документов;
– по окончании приема сопровождает получателя услуг до выхода;
– оказывает помощь при выходе из учреждения образования.
5. Ситуационная помощь инвалиду с кодом «У» (инвалид ограничен в общении и контроле за своим поведением)
Дежурный по школе ГУО «Бобруйская специальная школа-интернат»
– встречает инвалида;
– узнает цель посещения;
– сопровождает и помогает ориентироваться (вход/выход);
– сообщает администрации о посещении клиента с ограничением передвижения;
– если получатель социальных услуг предварительно записан, сопровождает до кабинета;
– при обращении без записи, сообщает специалистам о получателе социальных услуг, сопровождает в кабинет для решения вопроса;
– оказывает помощь в заполнении документов;
– по окончании приема сопровождает получателя услуг до выхода;
– оказывает помощь при выходе из учреждения образования.
