Членамі атрада ЮІД для малодшых школьнікаў праведзены шэраг мерапрыемстваў., накіраваных на бяспечныя паводзіны на дарогах.
Вялікая ўвага была нададзена выкарыстанню святлоадбівальных элементаў. На занятках "Стань прыкметней", "Флікер - гэта твая бяспека", "Флікер дзецям - лепшы сябар на свеце" навучэнцы 5 класа распавялі, для чаго трэба насіць флікеры, што такое святлоадбівальныя элементы, калі і як іх ужываюць.

Інфармацыйная гадзіна «Выбары 2024» прайшла для навучэнцаў IX-XII класаў у школе-інтэрнаце. Нашым хлопцам было сапраўды цікава. Яны атрымалі адказы на пытанні.: хто такі выбаршчык, чаму вельмі важна прыняць удзел у выбарах дэпутатаў, з якога ўзросту грамадзяне могуць прагаласаваць на выбарах, з якога ўзросту грамадзянін можа стаць кандыдатам у дэпутаты, як вызначыцца, за каго галасаваць, як знайсці свой участак для галасавання.

З мэтай выхавання псіхалагічнай культуры навучэнцаў, культуры паводзін на занятках для вучняў 2-3 класаў праведзена выхаваўчае мерапрыемства "Нашы эмоцыі і пачуцці".
На занятках былі актуалізаваны веды вучняў аб пачуццях і эмоцыях. Дзеці замацавалі ўменне вызначаць эмацыйныя станы, якія можа перажываць чалавек.

На базе УК «Бобруйский краеведческий музей» прошел урок музейной педагогики для учащихся ГУО «Бобруйская специальная школа-интернат».
Ребята познакомились с театром-батлейкой, паглядзелі калядную драму «Цар Ірад», даведаліся гісторыю нараджэння Ісуса Хрыста і злачынствы Цара Ірада. А таксама пазнаёміліся з гісторыяй свята Раство Хрыстова..

Адкрыты ўрок па матэматыцы прайшоў у 5 класе па тэме «Долі. Звычайныя дробы». Мэтай дадзенага ўрока з'яўлялася ўвядзенне паняцця доляй, звычайнага дробу, лічнік і назоўнік дробу, фарміраванне ўменняў чытаць і запісваць дробы. Урок пачынаўся з арганізацыйнага моманту, задача якога падрыхтаваць вучняў да працы на ўроку. Гэты этап хаця і быў непрацяглым, дазволіў хутка ўключыць навучэнцаў у ход урока, актывізаваць увагу. Наступным этапам было развіццё слыхавога ўспрымання, на якім выкарыстоўваліся адпрацаваныя словы і фразы. Развіццё слыхавога ўспрымання і карэкцыя вымаўлення праводзіліся на працягу ўсяго ўрока.

З мэтай выхавання кахання і павагі да традыцый і культуры беларускага народа, раскрытия творческого потенциала учащихся в школе-интернате прошел народный праздник «Колядки».
Лявон и Лявониха, Калядоўшчыкі з танцамі, песнямі, варажбой і гульнямі цешылі сваіх гледачоў на працягу ўсяго свята.
Не абышлося і без галоўных герояў калядных абрадаў: Козы-сімвала ўрадлівасці і багацця, и Медведя – символа силы и здоровья.
І, вядома ж, как и требует традиция, за свои старания колядовщики получили угощение. Ярка, весело, с белорусским колоритом прошел праздник «Колядки».

У рамках дабрачыннай акцыі «Цуды на Каляды» старшыня гарадской рады ГА «БРПА» Святлана Паўленіна разам з актывам навучэнцаў, членамі ГА «БРПА» і БРСМ» горада, наведалі нашу школу.
Госці павіншавалі дзяцей з Новым годам і Калядамі і перадалі падарункі ад усіх дзяцей і моладзі нашага горада..
Учащиеся школы-интерната, выхаванцы тэатра жэставай песні «Праменькі надзеі», парадавалі гасцей творчым нумарам «Мы жадаем усім». А каб яшчэ бліжэй пазнаёміцца, піянеры і члены ГА "БРСМ" разам прынялі ўдзел у майстар-класе па вырабе навагодняга сувеніра з гліны. Актыўна і пазітыўна правялі хлопцы гэты дзень, які надоўга застанецца ў памяці ўсіх удзельнікаў дабрачыннай акцыі.

Учащиеся школы-интерната, удзельнікі навагодняга прадстаўлення "Прыгоды ў навагоднім лесе", вырашылі парадаваць не толькі навучэнцаў нашай школы сваёй творчасцю, але і запрасілі гасцей на казку з ДУА «Бабруйская спецыяльная школа».

Інтэрактыўная навагодняя пастаноўка дазволіла стварыць інклюзіўную прастору для дзяцей дзвюх школ і разам весела правесці час.

Станоўчыя эмоцыі, масу ўражанняў і добры настрой атрымалі і ўдзельнікі, і госці навагодняга прадстаўлення.

З мэтай сістэматызацыі, Для паглыблення і абагульнення ведаў педагагічных работнікаў у галіне карэкцыйна-развіваючай работы з дзецьмі з парушэннем слыху быў праведзены семінар-практыкум “Цяжкасці ў навучанні і шляхі іх пераадолення ў дзяцей з парушэннем слыху”, дзе настаўнікі дзяліліся вопытам па дадзенай праблеме.