В период с 22 лістапада па 9 сьнежня, ўнутры дзесяцігоддзі, прысвечаны Міжнароднаму дню людзей з інваліднасцю, выхаванцы школы-інтэрната прынялі ўдзел у шэрагу мерапрыемстваў.
27 лістапада адбылася прафарыентацыйная экскурсія ва ўстанову адукацыі “Бабруйскі дзяржаўны будаўнічы прафесійна-тэхнічны каледж”. Нашы школьнікі пазнаёміліся з прафесіямі муляра, тынкоўшчык, жывапісец, рабочы зялёнага будаўніцтва, наведалі майстар-класы па цаглянай кладцы, раскрой шпалер, выбар малюнка для пліткі.
28 лістапада на базе УА «Бабруйскі дзяржаўны гандлёва-эканамічны прафесійна-тэхнічны каледж” таксама адбылася азнаямленчая экскурсія, падчас якога хлопцы пазнаёміліся з прафесіямі повара, кандытар, афіцыянт, прынялі ўдзел у майстар-класе сервіроўка стала сурвэткамі.
3 Снежань у школе-інтэрнаце прайшла сямейная гасцёўня “Цуды на Новы год”.. У якасці гасцей былі запрошаны вучні ДУА “Сярэдняя школа No 21г”.. Бобруйска». Рабяты пазнаёміліся даволі весела і цікава - праз гульнявое практыкаванне «Інтэрв'ю». Пасля прагляду прэзентацыі аб школе, нашы хлопцы здзівілі гасцей прыгажосцю і кранальным выкананнем знакавай песні, і вялікі азнаямленчы тур, в ходе которой все дружно помогли украсить дошкольную группу к Новому году, сделала общение еще более открытым и доверительным. Закончилось встреча чаепитием, к которому наши воспитанники подготовились основательно – вместе с воспитателем М.Ч.Сенькевич они испекли вкусный пирог, приготовили сладости. Уверены, что эта встреча станет началом новой дружбы и ребята в дальнейшем продолжат своё общение.
4 декабря на базе СПУ «Центр поддержки семьи, материнства и детства «Покрова» для учащихся 8-10 классов была организована игра-диалог о главном «Любовь, семья, счастье». В игровой форме участники мероприятия размышляли о понятиях, задумались о важности и ценности семьи, учились отличать любовь от влюбленности.
Без сомнения, данные мероприятия представляют собой отличную платформу для развития социальных и коммуникативных навыков учащихся с нарушением слуха, создают условия для формирования у подростков конкретных представлений о профессиях, способствуют повышению уровня развития разговорной речи, делают более уверенными, что в будущем сделает процесс социальной интеграции в мир слышащих более успешным.
