Адкрыты ўрок па матэматыцы ў 7 прайшоў занятак па тэме “Прапорцыі”. 25 лістапада.
Выбраная настаўнікам структура ўрока была рацыянальнай для дасягнення пастаўленых мэт., што забяспечвала сітуацыю поспеху для кожнага вучня, дапамог настаўніку рэалізаваць асобасна-арыентаваны падыход у навучанні.
Для навучання выкарыстоўваўся вядучы дыялог, сумесная фармулёўка тэмы і мэты ўрока. Для гэтага ў пачатку ўрока ствараліся ўмовы для ўзнікнення ўнутранай патрэбы ва ўключэнні ў дзейнасць., што стварала сяброўскую атмасферу, актывізаваў увагу вучняў.
На ўроку рэалізаваны прынцыпы нагляднасці, навуковы характар (дзеці аперавалі навуковымі паняццямі), даступнасць (рэалізаваны ў выбары матэрыялу), індывідуалізацыя і дыферэнцыяцыя, прынцып сувязі навучання з жыццём.
Важным момантам таксама на ўроку было захаванне здароўя: змена дзейнасці, практыкаванні для зняцця нагрузкі.
Агульная арганізацыя працы на ўроку дазволіла стварыць у класе працоўнае становішча і рацыянальна размеркаваць час на кожным этапе.. Па завяршэнні ўрока праведзена рэфлексія, урок быў завяршыўся на станоўчым эмацыйным узроўні.
