З мэтай фарміравання прафесійна-асобаснай гатоўнасці педагогаў да работы з дзецьмі-інвалідамі і дзецьмі з абмежаванымі магчымасцямі здароўя., педагог-психолог Бульбенко О.М. правялі ўрок з элементамі трэнінгу: «Разам – Мы прыязныя і моцныя!»
Падчас мерапрыемства, ішла размова аб, якія дзеці адносяцца да катэгорыі дзяцей-інвалідаў, што гэта пэўная група дзяцей, якая патрабуе асаблівай увагі і падыходу да выхавання.
В первом упражнении «Погружение» каждому педагогу, по кругу, было предложено ответить на вопрос, какое чувство родилось у них при встрече с ребёнком с ограниченными возможностями в здоровье. Педагоги эмоционально делились этими чувствами, эмоциями и после обсуждений пришли к единому выводу, что дети данной категории не любят, когда к ним проявляют чувство жалости, а хотят, чтобы к ним относились на равных.
Далее, участникам нужно было погрузиться в своё детство, когда им было лет 5-6 и вспомнить, чего им больше всего хотелось в то время, записав свои ответы на розданных им частях сердца, после чего педагог-психолог зачитывал и вместе с педагогами анализировали написанное. После этого из полученных частей собрали мозаику «сердце». Ответы были разные, но все сошлись во мнении, что на самом деле дети хотят много любви, тепла и ласки.
В упражнении «Мы похожи?», целью которого являлось формирование доверительного стиля общения в процессе налаживания контактов и создание позитивных эмоциональных установок на доверительное общение, педагогам было предложено, обращаясь к каждому участнику ответить, чем он похож на меня и чем я отличаюсь от него. По окончании данного задания проводилось обсуждение, обращая внимание на то, что было легко и что было трудно делать, какие были открытия. В итоге обсуждений получился вывод о том, что все мы похожи и в то же время разные, но мы имеем право на эти отличия.
И завершилось наше занятие релаксационным упражнением «Передай импульс».
Занятие прошло плодотворно, помогло участникам стать более сплочёнными. Педагоги были активными, общительными, с удовольствием делились друг с другом своими чувствами и эмоциями.
