Адкрыты ўрок па матэматыцы прайшоў у 5 класе па тэме «Долі. Звычайныя дробы». Мэтай дадзенага ўрока з'яўлялася ўвядзенне паняцця доляй, звычайнага дробу, лічнік і назоўнік дробу, фарміраванне ўменняў чытаць і запісваць дробы. Урок пачынаўся з арганізацыйнага моманту, задача якога падрыхтаваць вучняў да працы на ўроку. Гэты этап хаця і быў непрацяглым, дазволіў хутка ўключыць навучэнцаў у ход урока, актывізаваць увагу. Наступным этапам было развіццё слыхавога ўспрымання, на якім выкарыстоўваліся адпрацаваныя словы і фразы. Развіццё слыхавога ўспрымання і карэкцыя вымаўлення праводзіліся на працягу ўсяго ўрока.
Этап вывучэння новага матэрыялу пачаўся са стварэння праблемнай сітуацыі (как, не маючы лінейкі адрэзаць ад вяроўкі, даўжынёй 140см, кавалак 70 см; 35 см.), якая падвяла дзяцей да тэмы ўрока, мэты і задачам урока. Навучэнцы мелі магчымасць выказваць свае думкі, выслухаць сваіх таварышаў, проявлять познавательную активность, делать выводы. Данный этап проходил в форме диалога между учителем и учащимися. Наводящие вопросы позволяли ученикам двигаться в правильном направлении и подойти к открытию новых знаний. В ходе коллективной деятельности дети учились анализировать, параўнаць, обобщать и делать выводы. Каждому этапу урока, было отведено место в презентации. Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало повышению мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению. На ўроку былі выкарыстаны элементы здароўезберагальных тэхналогій: физкультминутка, змена дзейнасці. У канцы ўрока ўсе навучэнцы змаглі ацаніць рэзультатыўнасць сваёй дзейнасці..
