З мэтай павышэння прафесійнай кампетэнтнасці і павышэння ўзроўню гатоўнасці ўдзельнікаў адукацыйнага працэсу да рэалізацыі розных форм адукацыі праведзены семинар по теме "Фарміраванне камунікатыўных універсальных навыкаў школьнікаў з парушэннем слыху як неабходная ўмова іх сацыяльнай кампетэнтнасці"
Настаўнік-дэфектолаг адзначыла, што засваенне культуры маўленчых паводзін праз спецыяльна арганізаваныя практыкаванні з ужываннем якія развіваюць гульняў, інсцэніровак, имитационных игр, импровизационных ситуаций. – наиболее доступный путь развития коммуникативных умений. Познакомила с методами и приемами по формированию и развитию определенных знаний, умений, вопыту камунікатыўнай кампетэнтнасці, якія будуць спрыяць гарманізацыі міжасобасных узаемаадносін, садзейнічаюць паспяховай сацыялізацыі навучэнцаў.
В заключении сделан вывод, что работа по усвоению детьми с нарушением слуха социально значимого опыта поведения, уменняў зносін з навакольнымі людзьмі ажыццяўляецца ва ўмовах мэтанакіраванага педагагічнага ўздзеяння праз уключэнне дзяцей у навучальную і гульнявую дзейнасць, в доступные области бытовой и индивидуальной деятельности с учетом личных интересов и возможностей детей школьного возраста.
