З мэтай павышэння прафесійнай кампетэнтнасці і павышэння ўзроўню гатоўнасці ўдзельнікаў адукацыйнага працэсу да рэалізацыі розных форм адукацыі праведзены семинар по теме "Фарміраванне камунікатыўных універсальных навыкаў школьнікаў з парушэннем слыху як неабходная ўмова іх сацыяльнай кампетэнтнасці"
Настаўнік-дэфектолаг адзначыла, што засваенне культуры маўленчых паводзін праз спецыяльна арганізаваныя практыкаванні з ужываннем якія развіваюць гульняў, інсцэніровак, імітацыйных гульняў, імправізацыйных сітуацый. – найбольш даступны шлях развіцця камунікатыўных уменняў. Пазнаёміла з метадамі і прыёмамі па фарміраванні і развіццю пэўных ведаў, умений, вопыту камунікатыўнай кампетэнтнасці, якія будуць спрыяць гарманізацыі міжасобасных узаемаадносін, садзейнічаюць паспяховай сацыялізацыі навучэнцаў.
У зняволенні зроблена выснова, што праца па засваенні дзецьмі з парушэннем слыху сацыяльна значнага досведу паводзін, уменняў зносін з навакольнымі людзьмі ажыццяўляецца ва ўмовах мэтанакіраванага педагагічнага ўздзеяння праз уключэнне дзяцей у навучальную і гульнявую дзейнасць, у даступныя вобласці бытавой і індывідуальнай дзейнасці з улікам асабістых інтарэсаў і магчымасцей дзяцей школьнага ўзросту.
