С целью повышения профессиональной компетентности и повышение уровня готовности участников образовательного процесса к реализации разных форм образования проведен семинар «Исследование слуховой функции и использование современной звукоусиливающей аппаратуры».
Учитель-дефектолог представила информацию по теме семинара, где отметила, что данные медицинских методов диагностики слуховой функции чрезвычайно важны, в первую очередь, для качественного слухопротезирования, которое является одним из первых условий реабилитации лиц с нарушением слуха. Рассказала, что медицинские методы исследования делятся на субъективные и объективные. В процессе проведения субъективных методик регистрируются различные поведенческие реакции на звуки. Объективные методики позволяют провести регистрацию физиологических реакций разных отделов слуховой системы на звуки.
Так же подчеркнула, что основной задачей педагогических методик исследования является выявление нарушения слуха, определение сурдопедагогом возможной степени потери слуха, доступных слуховому восприятию ребенка звуковых и речевых сигналов с учетом возраста, а также индивидуальных особенностей ребенка. Познакомила с практическим опытом и специальными исследованиями, свидетельствующими о положительной роли использования звукоусиливающей аппаратуры различного рода в учебном и воспитательном процессах. Обратила внимание, что использование звукоусиливающей аппаратуры является одним из условий эффективной работы по развитию слухового восприятия в дошкольных и школьных учреждениях.
